domingo, 1 de mayo de 2016
lunes, 4 de abril de 2016
objetivo del blog
El objetivo de este blog son por razones escolares ; siendo una practica escolar de la materia NTIC de la universidad de sonora.
pensamiento animal
aunque siga siendo un misterio para la humanidad el pensamiento animal ; no deja deja de inquietarnos que es lo que pasa por la cabeza de un perro cuando se le queda viendo fijamente a los ojos de su amo o la complejidad social de los primates, nuestro pariente más cercano. serán conscientes ?, sentirán emociones? o como se compara su inteligencia a la de los demas animales.es dificil saberlo ya que las pruebas que hacemos para estudiar por ejemplo a un perro usamos tecnicas como la del espejo que consiste en sedar al animal dejar una marca en su cuerpo; si al despertar le colocas frente a el un espejo y si se acicala exactamente donde esta la marca quiere decir que tiene conciencia de si mismo.
pero este estudio en perros donde su sentido que predomina más es el olfato y no la vista como en los humanos no sirve de mucho . Aunque este estudio si haya funcionado en los primates que tiene sentido ya que al igual que nosotros predomina en la vista.
pero este estudio en perros donde su sentido que predomina más es el olfato y no la vista como en los humanos no sirve de mucho . Aunque este estudio si haya funcionado en los primates que tiene sentido ya que al igual que nosotros predomina en la vista.
Según la psicóloga Joëlle Proust,” los animales son capaces de pensar, memorizar e incluso engendrar conceptos sobre su entorno y objetos externos a él. En palabras más sencillas, son capaces de pensar e imaginar. Tal afirmación es el resultado de la integración de los últimos conocimientos en biología, psicología experimental, neuropsicología y etología cognitiva, aplicada a los animales.”
una diferencia entre los animales y el hombre es cuando matan los animales solo lo hacen para sobrevivir como un acto que está programado genéticamente y no de un acto premeditado, sin embargo hay animales que han actuado de manera diferente a lo que normalmente se espera cuestionandonos de en qué piensan , es mero impulso o una planeación ?.Los animales, al igual que nosotros, se guían por el instinto. Los instintos guían la experiencia del aprendizaje. Son responsables de que los organismos esperen determinadas características del entorno e ignoren otras. Muchos de nuestros instintos responden a la evolución, de forma que compartimos una visión perceptiva y conceptual del mundo con muchos otros animales.
con lo que eh dicho ya podemos concluir que cada animal tiene una determinada inteligencia que a desarrollado para poder sobrevivir en su ambiente.
Los estudios de cognición animal son el estudio de procesos cognitivos en animales, dentro de la ps del aprendizaje, y con la metodología del análisis experimental de la conducta.
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| Se centran en el estudio de procesos interiores, inferidos desde la conducta que hacen referencia a procesos de pensamiento; como una representación neurológica bien a través de registros o de imágenes mentales que puede explicar una conducta, que no se explicaría por los estímulos externos sólo.La cognición animal comenzó con el estudio de la memoria. |
La memoria es el proceso que permite el almacenaje y la reproducción de lo adquirido en el aprendizaje.
En los estudios sobre memoria animal se consideran dos tipos:
-memoria de trabajo: se trata de una retención en la memoria de un estímulo o relación, sólo para la ejecución de una tarea determinada; su duración es corta
-memoria de referencia: se trata de un almacenamiento a largo plazo para una ejecución acertada de la información que el animal acaba de aprender; es de larga duración.
La mayor parte de las investigaciones sobre memoria de trabajo se refieren al estudio de la memoria espacial, que sirve para localizar un lugar determinado en un espacio complejo.
Fue Tolman el primero en hablar del aprendizaje espacial en términos de mapas cognitivos, a través de su aprendizaje perceptivo u observacional. Para él, lo que el animal aprende es a poner en relación una configuración estimular con otra, que es igual que conectar un signo con su memoria de referencia. De este modo, el animal reacciona instrumentalmente, según un mapa cognitivo.
La memoria espacial en los animales, que se concreta en la representación o mapas cognitivos, es hoy en día un campo de investigación dentro de la cognición animal.
El tiempo por sí mismo no produce olvido. Se han estudiado las alteraciones de la memoria en los animales, concretamente las inferencias proactiva y retroactiva o aquellos acontecimientos y/o procesos que provocan que olvidemos lo anterior o posteriormente aprendido.
Otros estudios sobre cognición animal, se han centrado en el pensamiento, investigando la formación de conceptos perceptuales, ya que se sabe que los animales pueden organizar la percepción de los estímulos en categorías y responder a un estímulo que pertenezca a una determinada.
Las representaciones de las categorías de estímulos perceptuales son los conceptos perceptuales.
Se ha señalado que los animales para formar tales conceptos perceptuales, aplican reglas que les permiten identificar las características del estímulo, sin tener que considerar una característica determinada.
Otra investigación sobre cognición animal es el estudio del aprendizaje de pautas seriales.
Actualmente Capaldi, dentro de su teoría secuencial, señala que el animal aprende pautas seriales de refuerzo, haciendo la abstracción de una regla a partir de una secuencia de estímulos; siendo el conocimiento de esa regla lo que explica que responda correctamente a las diferentes pautas de estímulos.
referencias:
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